「夢と力と思いやり」のある子を育成する

	■■ めざす児童像 ■■

	夢に向かって努力する子
	○ 将来の夢や目標に向かって主体的に行動できる子 ○ 豊かな発想や倉造性を持ち、意欲的に活動する子〇世界に興味・関心を持ち、進んで探求する子
	確かな学力・体力を持つ子
	○ 思考力・判断力・表現力を身につけ、着実な実践力を持つ子 ○ 健康に留意し、たくましく生きる子 ○ 他国とのかかわりをふまえて生きる子
	思いやりのある行動ができる子
	○ 自己肯定感を持ち、助け合い励ましあうことのできる子 ○ 人権を尊重し、社会のルールやマナー、礼儀を身につけ、だれとでも仲よくできる子 ○ 自然を愛し、豊かな感性を持つ子

　めざす児童像の実現のために、全員が「チーム宮西」という意識を持ち、いっそう「信頼される学校づくり」を推進する。
　　そのために、全職員が高きに和する精神を持ち、子どもたちへの指導に専念する。また、子どもは「家庭で育て、学校で鍛え、地域で磨く」という考えのもと、家庭・学校・地域との連携を一層深める。

○ 授業で子どもを鍛える。
○ 豊かな体験活動を設定する。
○ 子どもの心に共感した生徒指導を進める。
○ 学年・学級を超えて子どもたちを育てる。
○ 開かれた学校づくりを推進する。

　○ 授業で子どもを鍛える。

教師の授業力向上を図る。
学習のマナー・ルールを共通化し、指導の徹底・定着を進める。
子どもの学ぶ力の向上を図る。

　○ 豊かな体験活動を設定する。

発達段階に応じたキャリア教育（生き方教育）を推進する。
持続発展教育（ESD）の研究を進める。
国際理解教育の充実を図る。

　○ 子どもの心に共感した生徒指導を進める。

場に応じた丁寧で思いやるがある言葉遣いの徹底を図る。
心に響く道徳教育を進め、子どもたちの道徳的な実践力を高める。

○ 学年・学級を超えて子どもたちを育てる。
発達障害児の理解と指導力向上を図る。ペア学年による交流を推進する。部活動やクラブ活動を充実させる。

○ 開かれた学校づくりを推進する。
家庭との連絡を密にし、地域社会への積極的な情報発信を進める。「あいさつ運動」を核にした、コミュニティ・スクールを推進する。積極的にボランティアを活用する。